科学美育通识类

建筑艺术：实践与认知

教学团队：张嵩、施佳颖

课程旨在为初高中学生提供建筑艺术的通识教育，由的设计课程教师授课。课程围绕建筑艺术展开，遵循“Learning by Doing”的基本原则，通过趣味性、探索性和启发性的练习，介绍建筑学的基本问题。学生需在有限的课堂时间内完成一系列练习任务，以跨媒介与跨尺度的形式反映空间意义的连续演变，从而深化对城市和建筑的观察、认知与设计实践。课程由建筑学院教师张嵩、施佳颖担任指导教师。自2024年起，已在南京外国语学校高中部开展过2学期教学工作，每学期12周，共24课时。目前共计指导50余名高一学生，组织作品展览1次，获得校方和学生的一致好评。

建筑设计实验基础：艺术媒介感知与实物设计表现

教学团队：兰祥启、周海飞

讲座将引导学生从艺术感知出发理解材料、空间、形态等基本设计要素，并通过动手实践将设计创意转化为数字模型，进而实现从虚拟到实物的设计转化。讲座将展示如何通过石膏、泡沫、木方、陶土等艺术媒介来进行设计表现，同时通过3D扫描、3D打印、VR等技术方法的实际操作，让学生亲身体验“想象—设计—创造”的完整设计链条。讲座主要面向6-18岁的中小学生群体，旨在培养其空间思维、材料感知、数字化创造以及实物制作能力。

给建筑做体检：揭秘物理在建筑中的奇妙应用

教学团队：周欣、孔哲

本讲座将从建筑物理的视角，带领同学们探索建筑如何通过“声、光、热”创造舒适宜居的环境。我们会用热成像仪、声级计、照度计等真实仪器进行现场演示，让大家直观观察热量如何穿过墙体、噪声如何在房间中传播、光线如何随着时间与空间的变化而变化。通过动手实验，比如不同材料导热速度比较、拍手测量空间回声时间、测量教室各点光照强度，同学们将理解建筑的设计并不是凭感觉，而是基于物理规律与科学计算。本讲座希望启发学生从科学角度理解建筑背后的工作原理，认识到建筑不仅是我们身边最常见的空间，更是应用物理学的真实实验场。

古建遗产保护类

古通今——古建筑探秘与保护

教学团队：淳庆、周霖、袁昱、张承文、石加顺

古建筑是凝固的历史，是中华文化生生不息的见证，然而在城市快速发展的今天，其保护工作也面临着巨大的挑战。本课程由教师团队共同讲授（由淳庆教授领衔，成员包括讲师周霖、讲师袁昱、助理研究员张承文、助理研究员石加顺），将系统解析古建筑的“千年密码”：从中西方建筑对比，到木结构、古塔、桥梁中蕴含的营造智慧；进而探讨如何运用人工智能、数字仿真等“现代魔法”对古建筑进行科学保护。课程通过课堂讲解与案例分析，旨在增强学生的文化自信与对古建筑的保护意识，激发他们运用现代技术守护文化遗产的创新思维。

中国古代建筑及其文化解读

教学团队：诸葛净、邵星宇

中国古代建筑以其鲜明独特的形象与深厚的文化意涵，在世界建筑史中占据重要位置。讲座将以北京故宫到苏州园林等案例，带领同学们走进宫殿、寺庙、园林与民居的丰富世界，认识飞扬的翼角、重重的庭院、多样的厅堂等背后的匠心工艺与美学思想，展示不同时代的多样建筑风貌，探讨中国古代建筑如何在实用需求、自然环境与礼仪制度之间取得平衡。从而使学生理解建筑不仅是“房子”，更是一种凝固的文化、一种表达世界的方式。

身边的建筑遗产保护

教学团队：李新建、胡石

本项目适合初高中和非建筑专业的大学生，用通俗易懂的语言概述建筑遗产保护的哲学原理、价值构成和保护原则，介绍国内外建筑遗产保护的发展背景、影响因素和主要案例，强调中国历史文化和当代治理特色，培养青少年参与建筑遗产保护的意识和能力，鼓励他们从身边做起，从日常做起，发现身边的建筑遗产，通过资料、访谈等方式挖掘遗产故事，阐述遗产价值，并通过记录、分享、志愿活动等方式参与建筑遗产保护。

城市更新类

历史景观中的城市建筑

教学团队：王川、宋亚程

面向初高中学生，可采用英文授课。讲座以南京小西湖历史街区与大报恩寺遗址博物馆为案例，探讨城市建筑如何在历史景观语境中实现“续写”。前者作为日常性居住片区，采用“小尺度、渐进式”更新策略，通过产权梳理、微更新单元划分与多元主体参与，平衡遗产保护与民生改善；后者作为结构性地标建筑，以明代寺院格局为依据，通过空间重构、材料转译与结构创新，在严格保护遗址的同时塑造具有当代文化活力的纪念性场所。这些在南京历史景观更新实践，共同体现了“历史景观”理念下，城市建筑在时间维度（历时性）与空间维度（共时性）上的双重回应，为历史建成环境的保护与再生提供了系统性思路，为学生们在南京理解城市历史景观延续提供窗口，提升学生们对历史遗产保护与城市更新事业的兴趣。

提升城市烟火气：城市更新与数字技术能为我们的城市带来什么？

教学团队：史宜、陈阳

讲座面向初中、高中学生，带领学生了解城市更新在当前我国高质量发展阶段的重要作用，结合居住空间、工业厂区、历史街区、公共空间等发生在身边的多类型、多尺度、多地域的城市更新实际案例，讲述发生在城市更新背后的形形色色的生动故事，揭示数字技术支持下城市更新全流程工作的奥秘，展示城市更新后的社会、经济、生态多维度成效，分享城市规划师在城市更新中的角色作用和工作体验，从而通过讲座促进学生提高对城市更新的关注度，启发学生对城市更新背后多维影响要素交织、多元主体协同、多类型技术支撑的理解与思考。

数字建筑类

人工智能助力传统建筑学

教学团队：唐芃

本讲座将带领中学生探索人工智能与建筑学的奇妙结合。在科技快速发展的今天，人工智能正在深度融入建筑设计领域。本次讲座将通过生动案例展示AI技术如何帮助建筑师突破传统设计的边界。

讲座将演示AI如何根据地理环境、气候条件和功能需求，自动生成多种建筑方案；如何通过深度学习分析历史建筑风格，创造出融合传统与现代的新颖设计；从智能参数化设计到可持续建筑分析，从历史街区更新到未来城市构想，人工智能正在为建筑领域带来前所未有的可能性。这场讲座将为中学生打开一扇了解前沿科技与传统学科融合的窗口，激发对建筑学学科的兴趣。

景观生态城市

我与小动物做邻居：景观视角下的城市生物多样性保护

教学团队：徐宁、周详

讲座适合6-12岁的小学生，带领孩子们开启一场探索城市“动物邻居”的奇妙旅程。讲座通过生动的故事和有趣的互动游戏，揭示城市中麻雀、蝴蝶、松鼠等野生动物面临的生存挑战——栖息地破碎化与消失、灰色基础设施带来的生命威胁、生活资源不足等。随后，讲座将化身为“生态智慧课堂”，向未来的小规划师们介绍一系列帮助动物邻居的“生态法宝”，包括为树栖动物设计的绳网桥、为大型动物搭建的“彩虹天桥”、为两栖动物修建的秘密隧道，以及昆虫旅馆、本杰士堆、生态浮岛等有趣的生态设施。本讲座旨在激发孩子们对自然世界的观察与兴趣，初步理解生物多样性的重要性，并传递“人与自然和谐共享城市”的生态理念，悄然播下热爱风景园林、共建美好家园的种子。